類型:歐美動(dòng)漫 地區(qū):δ? 年份:1999
簡(jiǎn)介:在課堂上,老師常常替我們灌輸一個(gè)觀念:我們中文系的,尤其是念文藝組的,將來(lái)的出路好多好多……因?yàn)槊慨?dāng)我們面對(duì)出路時(shí),總是先涼了半截,但老師卻不時(shí)地啟示我們,如何面對(duì)社會(huì),在社會(huì)上如何立足,想從事再深一步研究的同學(xué)如何做論文報(bào)告,想要從事寫(xiě)作的人,如何去面對(duì)投稿和出版商,事事都提到一些,生怕我們與社會(huì)脫節(jié),更怕我們失去自信,試想什么樣的老師會(huì)像父母一樣有說(shuō)不完的鼓勵(lì)?如果沒(méi)有愛(ài),她管你死活,因?yàn)樗兴畹慕?jīng)歷,當(dāng)萬(wàn)水千山走遍的時(shí)候,那是一個(gè)多彩多姿的人生,千奇百怪的事情都會(huì)出籠,她能夠不經(jīng)糙稿,隨口講動(dòng)一個(gè)小故事講到產(chǎn)生爆發(fā)性,聽(tīng)的學(xué)生所聽(tīng)到的東西是又活又亮的,在生活里老師也和我們一樣是個(gè)敏感不安的人,并不是時(shí)時(shí)刻刻都有安全感,而是常常帶著災(zāi)難感在走路的人,做一個(gè)老師,所以會(huì)受學(xué)生喜愛(ài)的第一個(gè)利器——是會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)涵,因?yàn)槿绻粋€(gè)老師,就算有十分的本領(lǐng),而學(xué)生只感受領(lǐng)悟到五分,那么在學(xué)生的眼里,也只有五分而已,聽(tīng)陳老師講課是一種啟發(fā)和享受,帶入生活中的情感都是人生的喜樂(lè)與辛酸,所有的教材都是取自人,凡是人的行為、思想、關(guān)系、語(yǔ)言、文字都是學(xué)問(wèn)
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